Metodología para niños con Síndrome de Asperger en Educación Infantil
Autor:
Díaz-Jiménez, Inmaculada
Fecha:
20/07/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
Este trabajo fin de grado se presenta como una guía para dar a conocer las características de aquellos alumnos que presentan Trastorno de Espectro Autista, y más concretamente de aquellos que tienen el Síndrome de Ásperger y cómo poder trabajar con ellos en el aula de educación infantil.
En una primera parte, se revisa los aspectos más teóricos entorno a este tipo de trastorno: definiciones, conceptos, epidemiología, aspectos legales… que nos van a servir de base para perfilar nuestra propuesta de intervención.
A través de ella, se pretende ofrecer una gran herramienta de trabajo que permitirá ofrecer en nuestras aulas una educación que respete las diferencias individuales así como los principios de inclusión y normalización dentro de las aulas de educación infantil.
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