¿Por qué mienten los niños? Una propuesta de intervención emocional en educación infantil

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo proporcionar los recursos necesarios para trabajar el tema del engaño en el aula de infantil. Cada una de las experiencias vividas está estrechamente vinculada a una sensación, que a su vez provoca una emoción. Según como gestionemos e interpretemos estas emociones, actuaremos de un modo u otro. Teniendo en cuenta que en los centros escolares se producen pequeños conflictos diariamente, se hace necesario saberlos gestionar de la manera más adecuada para el buen desarrollo de la vida escolar y contribuir a un desarrollo integral de los alumnos. La siguiente propuesta consta de dos partes. La primera, de carácter teórico, donde conoceremos los diferentes tipos de mentiras infantiles y las emociones vinculadas a las mismas. La segunda parte, es una propuesta práctica, con recursos educativos de carácter lúdico para trabajar las diferentes situaciones y prevenirlas.