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    Acercamiento al saber científico en educación infantil: el agua

    Autor: 
    Aguilera-Gómez, Carmen
    Fecha: 
    20/07/2014
    Palabra clave: 
    método científico; aprendizaje por descubrimiento; motivación; formación docente; educación infantil; innovación; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2461
    Open Access
    Resumen:
    El agua es un elemento esencial para la vida de todos los seres vivos. Cada vez es más necesario planificar desde las escuelas hábitos responsables que transmitan experiencias y reflexiones sobre la importancia del agua en nuestras vidas. Este trabajo pretende introducir a los alumnos de tercer curso del segundo ciclo de educación infantil la aplicación del método científico como técnica que fomenta la adquisición y desarrollo de las capacidades en los alumnos, impulsando el desarrollo integral del alumno. En esta línea, la propuesta educativa consta de una fundamentación teórica, el diseño de todas las actividades hasta las futuras limitaciones que pueden surgir durante la aplicación de la misma. Este diseño pretende que los alumnos adquieran una enseñanza científica, sobre una temática cercana a ellos, el agua, trabajando de forma transversal los contenidos del currículo y todo caracterizado por una metodología global y constructivista.
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    Nombre: aguilera.gomez.pdf
    Tamaño: 865.3Kb
    Formato: application/pdf
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