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    Coeducación y estereotipos de género en la literatura infantil

    Autor: 
    López-Prat, Ana
    Fecha: 
    31/01/2014
    Palabra clave: 
    coeducación; estereotipo; literatura infantil; cuento; educación infantil; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2298
    Open Access
    Resumen:
    El presente trabajo se centra en analizar los estereotipos de género subyacentes en los cuentos y en la literatura infantil y en conocer la incidencia de estos en el comportamiento presente y futuro de los niños. Para su realización se ha recabado información de diferentes estudios, documentos y proyectos elaborados por profesionales de la materia, los cuales han ofrecido una mayor precisión a la temática planteada. La recopilación de todo este material sumada a la investigación personal ha sido plasmada en los distintos epígrafes que constituyen el marco teórico. Junto a dicho estudio, se ha realizado una propuesta de intervención diseñada para ser llevada a cabo con alumnado de Educación Infantil. La propuesta está formada por diferentes unidades didácticas, que proponen trabajar la coeducación como método para superar estos clichés sexistas y favorecer la igualdad de género.
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    Nombre: Lopez-Prat.pdf
    Tamaño: 650.9Kb
    Formato: application/pdf
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