El Teatro de Conciencia como recurso pedagógico para la educación emocional en Educación Infantil

Abstract

El planteamiento del trabajo que se expone a continuación es un estado de la cuestión en cuanto a un novedoso recurso pedagógico, el Teatro de conciencia, para trabajar la Educación Emocional en Educación Infantil. Se revisan los principales fundamentos de la Educación emocional, así como sus beneficios y la importancia de su integración en el ámbito escolar. También se repasa la evolución del teatro, así como el uso de este en el ámbito escolar y sus beneficios, concretamente en el aula de Educación infantil. Finalmente se hace una exhaustiva descripción sobre el Teatro de conciencia, en cuanto a sus fundamentos teóricos y sus diferentes enfoques, evidenciando los resultados positivos en sus pruebas piloto y la correspondiente reflexión final para su adecuación en Educación infantil. La conclusión es positiva, tratándose de un recurso con diferentes posibilidades, destinado no solamente para los alumnos sino que contempla aplicaciones para toda la comunidad educativa.