Fomentar la inclusión del alumnado rumano en las aulas de educación infantil mediante la metodología por proyectos
Autor:
Armenteros-Román, Marta
Fecha:
14/02/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
En el presente trabajo de fin de grado hemos desarrollado una propuesta de intervención con el fin
de favorecer la integración del alumnado rumano en un aula de 5 años de un colegio público de
Guipúzcoa.
En un comienzo se hace una aproximación histórica a los orígenes de las metodologías
globalizadoras, profundizando en este caso, en el método por proyectos. Se describen las
principales características así como sus fases para la implantación tales como, la elección del tema,
la planificación, el desarrollo y la evaluación del mismo.
En una segunda fase, se describe una propuesta de intervención que detalla todo lo necesario para
su desarrollo durante 4 semanas en dicho aula, si bien, por falta de tiempo, no se ha podido llevar a
cabo.
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