Fomentar la inclusión del alumnado rumano en las aulas de educación infantil mediante la metodología por proyectos

Abstract

En el presente trabajo de fin de grado hemos desarrollado una propuesta de intervención con el fin de favorecer la integración del alumnado rumano en un aula de 5 años de un colegio público de Guipúzcoa. En un comienzo se hace una aproximación histórica a los orígenes de las metodologías globalizadoras, profundizando en este caso, en el método por proyectos. Se describen las principales características así como sus fases para la implantación tales como, la elección del tema, la planificación, el desarrollo y la evaluación del mismo. En una segunda fase, se describe una propuesta de intervención que detalla todo lo necesario para su desarrollo durante 4 semanas en dicho aula, si bien, por falta de tiempo, no se ha podido llevar a cabo.