Una propuesta para integrar el uso de las TIC como recurso educativo con alumnado Síndrome de Down en el 2º Ciclo de Educación Infantil

Abstract

Con este trabajo pretendemos desarrollar una aproximación conceptual sobre el papel que ejercen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como herramienta de trabajo en la etapa de Educación Infantil, y en especial con el alumnado con necesidades educativas especiales o específicas, centrándonos en niños con Síndrome de Down y sus características. A partir del análisis de las TIC y las características de dicho alumnado, presentaremos una propuesta de intervención para desarrollar en el aula de Infantil 5 años con un alumno con Síndrome de Down, en la que se trabaje mediante el uso de TIC. Finalmente, haremos una exposición de las conclusiones a las que llegamos teniendo en cuenta los objetivos marcados, así como el detalle de logros y limitaciones, y sobre todo nuevas vías de investigación al respecto.