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    El fracaso escolar en Baleares y su relación con las políticas lingüísticas

    Autor: 
    Rafael-Oliver, María Magdalena
    Fecha: 
    21/02/2014
    Palabra clave: 
    abandono educativo; Baleares; fracaso escolar; inmersión lingüística; educación primaria; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2275
    Open Access
    Resumen:
    Este Trabajo de Fin de Grado trata de averiguar la relación existente entre las políticas lingüísticas educativas desarrolladas en las Islas Baleares con el elevado fracaso escolar de la zona. Esta idea surge a partir de las declaraciones del Govern que atribuye al antiguo modelo educativo, la inmersión lingüística, la causa de los malos resultados académicos. Para investigar este vínculo se realiza un estado de la cuestión que repasa los estudios que determinan, por un lado, las causas del fracaso escolar en Baleares y, por el otro, los valores académicos obtenidos en distintas regiones con diferentes estrategias lingüísticas educativas. A partir de este estudio se comprueba que, aunque toda política lingüística educativa repercute, evidentemente, en el rendimiento académico de donde se aplica, no puede concluirse que el fracaso escolar balear sea consecuencia de esta.
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    Nombre: Rafael-Oliver.pdf
    Tamaño: 1.570Mb
    Formato: application/pdf
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