• Mi Re-Unir
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE GRADO
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE GRADO
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Autoconcepto matemático y problemas verbales. Un binomio para 4º de Educación

    Autor: 
    Sánchez, Marta Pilar
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    matemáticas; educación primaria; autoconcepto; problemas verbales; estrategia de enseñanza; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    URI: 
    http://reunir.unir.net/handle/123456789/224
    Resumen:
    Las matemáticas constituyen una materia escolar con una fuerte carga social, a su vez influenciada por las valoraciones y creencias que uno tiene de sí mismo con respecto a su desempeño. Por tanto se puede considerar que el autoconcepto matemático es determinante en el rendimiento académico. Una parte importante en el currículum de las matemáticas en Educación Primaria son los problemas verbales. A través de los problemas, se conectan las matemáticas con la vida, logrando así aprendizajes significativos modelizando situaciones reales. Sin embargo no se debe obviar que el proceso de resolución de los problemas a menudo representa diversas dificultades en los alumnos. Se ha realizado una investigación con alumnos de 4º de Educación Primaria para comprobar si ofreciendo a los niños diversas estrategias para resolver los problemas verbales mejoran en su rendimiento. Así mismo, se ha determinado si este factor está relacionado con una mejora en el autoconcepto en matemáticas.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: TFG Sanchez Santos.pdf
    Tamaño: 600.8Kb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Informe Social Dependencia 

      Sánchez-Sánchez, Pilar (03/07/2015)
      En este Trabajo de Fin de Grado se ha procedido a la elaboración de un informe social sobre una situación de una persona con discapacidad física. El trabajo está estructurado en diferentes apartados. Incluye un contexto ...
    • La evaluación y la información de calidad en educación física: propuesta de una herramienta de diagnóstico para la Educación Secundaria Obligatoria 

      Cebrián Sánchez, Yolanda; Sánchez Pato, Antonio; Romero Zaragoza, Marta (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2010)
      El objetivo del estudio fue diseñar una herramienta de evaluación que permita a los profesores de Educación Física evaluar y traducir los resultados en orientaciones útiles para los alumnos. La muestra estuvo formada por ...
    • Propuesta de intervención con alumnos con altas capacidades en el aula de Primaria de un Centro Rural Agrupado de Aragón 

      Sánchez-Pérez, María del Pilar (26/07/2013)
      Actualmente, el abordaje de la sobredotación no es una realidad manifiesta en colegios alejados de los núcleos con alta población en la Comunidad de Aragón. El presente trabajo pretende ser un elemento facilitador del ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioAutorización TFG-MFAQs

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras clave






    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+
     
    Mapa Web | Contacto | Sugerencias
    Mapa Unir.net | Sígue a UNIR en Google+ Sígue a UNIR en Google+