El presente trabajo es una propuesta de intervención educativa cuyo objetivo general es fomentar la motivación de los niños en el aprendizaje de la lengua inglesa mediante una serie de recursos literarios y tecnológicos. En primer lugar, la intención en este trabajo es analizar estos dos tipos de recursos de forma separada y ver la influencia que ambos tienen en el fomento de la motivación. Posteriormente, se ha desarrollado una tercera estrategia, que hemos llamado Li-TIC-ratura, y que consiste en la unión de las dos mencionadas anteriormente. Durante el trabajo, se trata de explicar cómo la motivación de los alumnos se puede ver fomentada por el uso de enfoques distintos y la repercusión que estos tienen en la actitud de los estudiantes durante su puesta en práctica. Asimismo, se pretende ver si la motivación generada por estos recursos afecta de manera positiva en el aprendizaje de la lengua inglesa.