El aprendizaje de la escritura es un aspecto de gran relevancia que hay que fomentar, ya que es una de las habilidades lingüísticas y uno de los elementos fundamentales que los alumnos necesitan para adquirir el conjunto de los distintos contenidos curriculares. El presente trabajo se centra en analizar el desarrollo de la expresión escrita en alumnos de Tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente en quinto curso de Primaria. Para ello, se ha realizado un estudio teórico, basado en la consulta de bibliografía, que ha permitido conocer los aspectos más importantes de la expresión escrita. Junto a esto, se presenta un conjunto de unidades didácticas para trabajar la expresión escrita con alumnos de quinto de Primaria. Estas unidades didácticas presentan un método de trabajo innovador donde los alumnos aprenderán a escribir diferentes tipologías textuales de una manera dinámica, lúdica, creativa y motivadora.