Propuesta coeducativa para desactivar los estereotipos de género en educación primaria

Abstract

El presente trabajo es una investigación sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y, más concretamente, en la escuela. A través de la exploración de bibliografía especializada en la materia, se han analizado los principales ámbitos donde todavía se encuentran presentes los estereotipos de género. Se han revisado estudios, guías y programas actuales llevados a cabo en nuestro país que han ayudado a definir actitudes y percepciones estereotipadas que generan desigualdades entre hombres y mujeres. El trabajo doméstico, la vida social y laboral, la publicidad y los medios de comunicación…, son ámbitos en los que perduran estos estereotipos tan arraigados a nuestra sociedad. En el ámbito educativo, se han encontrado elementos que ayudan a transmitir estas percepciones sociales a los niños y niñas como el uso del lenguaje sexista, cierta literatura infantil, algunos juegos o las expectativas que tiene el profesorado sobre el alumnado. Con el fin rectificar algunas de estas desigualdades generadas por la presencia de los estereotipos de género en la escuela se ha realizado una propuesta de actividades, enmarcadas en un modelo coeducativo, para la etapa de Educación Primaria dirigida al equipo docente, al equipo directivo, al alumnado y a sus familias.