Cambios metodológicos en los procesos de enseñanza aprendizaje para el uso de las TIC, en el área de tecnología, en educación secundaria

Abstract

La importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha impactado de tal forma en la sociedad, que su integración en la docencia, como herramienta clave para una formación que garantice el desarrollo personal en la vida actual y del futuro resulta ineludible. Pero también el Sistema Educativo, como parte esencial de las sociedades modernas, se ha visto afectado por el desarrollo de estas Tecnologías. De tal forma, que la integración de dichas Tecnologías en la práctica docente no pasa por ser una mera instrumentalización de las ventajas que éstas pudieran reportar al servicio de los esquemas docentes actuales, sino que requiere de un profundo replanteamiento de los métodos instructivos tradicionales y de los roles de cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo. Desde este trabajo, se ha pretendido realizar una aproximación bajo la perspectiva del área de Tecnología a la situación de las TIC en Educación Secundaria, intentando comprender los cambios en las metodologías que su integración requiere, y determinando en qué medida se ven afectados los intervinientes del proceso educativo.