El empleo de facebook y twitter como herramientas didácticas, en la enseñanza de economía de la empresa en 2º de bachillerato

Abstract

Mediante este trabajo se pretende hacer un estudio de investigación acerca de la posibilidad de emplear las redes sociales, en concreto Facebook y Twitter, en la enseñanza de la asignatura: Economía de la empresa, en 2º de bachillerato. Se ha llevado a cabo la investigación mediante la realización de un proyecto implantado en el colegio Las Chapas, de Marbella, con un grupo de 17 alumnas del mencionado curso. Aunque será objeto de posterior desarrollo, en síntesis, se han empleado las ya mencionadas redes sociales, con el grupo de alumnas citado con anterioridad, durante un periodo de tiempo de un mes. En concreto el periodo comprendido entre el 12 de Septiembre y el 12 de Octubre del curso académico 2013/2014. El presente documento consta de varias partes o apartados: En primer lugar, se desarrollan los fundamentos teóricos de la cuestión: el uso que el público adolescente hace de las redes sociales; nacimiento y evolución de Facebook y Twitter; y por último el papel que hasta ahora han jugado las redes sociales en la escuela. En segundo lugar, se desarrolla el proyecto implantado. Los materiales y herramientas empleadas, así como los objetivos pretendidos con el ejemplo de cada una de ellas. Y por último, se procede al análisis de los resultados obtenidos, así como a la propuesta práctica sugerida.