Este Trabajo de Fin de Estudios (TFE), contiene como objetivo general el diseño en el contexto de una programación anual, una situación de aprendizaje sobre la arquitectura palaciega del Barroco español durante el Siglo de Oro, mediante la metodología de Aprendizaje Servicio para la Historia del Arte de 2º de Bachillerato en un centro escolar de Écija (Sevilla). Para su realización se formarán grupos heterogéneos de cinco alumnos, entre los cuales se encuentra un alumno con Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Este tipo de aprendizaje activo hace que el alumnado conecte con su entorno más próximo. El tema que se va a tratar estaría situado dentro de los saberes básicos del barroco, centrándose en el estudio de la arquitectura palaciega en el municipio de Écija durante el siglo de oro. El alumno tendrá la oportunidad de visitar los palacios in situ, lo que le puede aportar otra visión y perspectiva de la arquitectura. Hace que fomente el aprendizaje, desarrollando un pensamiento crítico y una mayor sensibilidad estética. El producto final será un tríptico informativo de cada palacio, pudiendo llevar el folleto al Museo Municipal del municipio y poniendo en valor así el patrimonio de la ciudad.