Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo el diseño de una situación de aprendizaje para la asignatura de Lengua Extranjera: Inglés en 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), centrada en el desarrollo de la expresión e interacción oral mediante la creación de una revista digital sobre la moda rápida y el consumo responsable. La propuesta se basa en la aplicación de metodologías activas mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el aprendizaje cooperativo y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La situación de aprendizaje propuesta se organiza en torno a ocho sesiones en las que el alumnado, trabajando en grupo, investiga, selecciona información y elabora contenidos en lengua inglesa, favoreciendo el uso del idioma en contextos reales y fomentando un aprendizaje significativo. Como resultado, se espera una mejora en la competencia de expresión oral y un aumento de la motivación y participación del alumnado. Finalmente, se plantea un proceso de evaluación coherente con los objetivos y competencias, atendiendo a la diversidad del alumnado, y un proceso de valoración de la propia propuesta didáctica para analizar su eficacia y viabilidad.