La sonrisa del profesor en la Educación Infantil: una revisión teórica.

Abstract

En primer lugar se hace un recorrido de las leyes que avalan la afirmación que se hace sobre el tema elegido. Después se hace un inciso sobre la palabra sonrisa definiéndola y viendo la evolución que han tenido los estudios sobre la misma. Después se profundiza en la comunicación no verbal. Se continúa la exposición del trabajo con el desarrollo emocional del niño y la relación que se establece con las sonrisas. Después se presenta un estudio del apego y del papel del profesor en su formación. Para finalizar el marco teórico se presenta una descripción de los beneficios que aporta la sonrisa en la salud y para el aprendizaje de los alumnos. Las conclusiones se han elaborado a partir de la revisión del estado de la cuestión que hemos estado investigando y vienen a desvelar la importancia que se le debe dar a la sonrisa de los docentes de Educación Infantil.