Análisis del juego de simulación empresarial Gazillionaire en el colegio Badalonés en el aula de Formación Profesional

Abstract

La creciente utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación ha provocado un cambio dentro de las aulas que ha sido orientado hacia el uso de recursos didácticos cada vez más atractivos, prácticos y motivadores. Estos recursos deben favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitar la labor educativa, tanto para los docentes como para los discentes. Aplicarlos dentro del el aula de formación profesional proporciona la combinación de una enseñanza tanto teórica como práctica que hacen que el aprendizaje del alumno sea significativo. Este trabajo presenta los resultados de la puesta en práctica del juego de simulación empresarial Gazillionaire en el aula de formación profesional de grado medio de primer curso de Gestión Administrativa en la asignatura de Empresa en el aula. El análisis realizado se centra en la adecuación del juego a los contenidos de la asignatura, a las características de los alumnos y a su potenciación como herramienta para poner en práctica los contenidos teóricos trabajados.