El enigma de Pardo Bazán: Literatura e IA en juego: Una situación de aprendizaje dirigida a 4º de ESO en el Aula del Futuro

Abstract

La escritora Emilia Pardo Bazán posee un repertorio literario muy importante. Sin embargo, su producción dramática es más desconocida, no solo en el ámbito literario, sino en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria. En este capítulo se va a analizar su obra Juventud para dar a conocer al alumnado su faceta de dramaturga y ofrecer una propuesta didáctica innovadora para 4 º de ESO. En un contexto educativo cada vez más digitalizado y que apuesta por una enseñanza inclusiva y competencial, se propondrá una secuenciación didáctica para una situación de aprendizaje que, situándose en el Aula del Futuro, trate de generar un producto final sirviéndose, de manera ética y responsable, de la Inteligencia Artificial.