Deconstruyendo el estigma en salud mental: propuesta de trabajo de sensibilización frente al estigma en salud mental
Fecha:
16/07/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
La escasez de conocimientos y los prejuicios existentes en la sociedad en torno a las psicopatologías generan actitudes discriminatorias. El fenomeno social “estigma” supone una barrera para el alcance del bienestar de las personas con enfermedad mental. La propuesta del presente Trabajo Fin de Grado surge de la necesidad de transformar el imaginario colectivo en torno a estas patologías. El estudio y análisis de esta lacra social ha impulsado el diseño de un proyecto socioeducativo enfocado, principalmente, a alumnado adolescente de institutos públicos de Educación Secundaria de la provincia de Badajoz, Extremadura. Tras una revisión de la literatura existente, se plantean acciones educativas mediante talleres de sensibilización a fin de aumentar el conocimiento sobre la temática, que contarán con testimonios en primera persona, es decir, con la participación activa de personas que padecen o han padecido un problema de salud mental. Además, mediante el trabajo en red entre la comunidad educativa y la Federación Extremeña de Asociaciones de Personas con Experiencia en Salud Mental y Familiares, se pretende incrementar el compromiso de los centros educativos extremeños de enseñanza secundaria con la promoción del cambio de actitudes y comportamientos discriminatorios hacia personas con patologías mentales, sus familias y profesionales de éste ámbito.
Descripción:
The consequences of ignorance and prejudice about mental illnes in society generate discriminatory attitudes. Social phenomena ‘stigma’ entails a barrier to people with metal illness to reach a state well-being. This Final Degree Project proposal arises from the need of changing the collective imagination about those pathologies. The study and analysis of this social mark has promoted the design of a social and educative project addressed, mainly, to public High schools of Secondary Education in the province of Badajoz, Extremadura. Having reviewed the existing literature, different educative actions are programmed in order to increase the thematic´s knowledge. Those actions involve awareness workshops that will count on first person experiences and active participation of people who suffer or have suffered from these diseases. Besides it, through the cooperative work of the Educative Community and the Federación Española de Asociaciones de Personas con Experiencia en Salud Mental y Familiares (Federation of Associations of People with Experience in Mental Health and their Relatives), we try to improve the commitment of the Secondary Education High schools of Extremadura in an active change of mind towards the discriminatory attitudes and behaviours against people with mental illnesses, their families and professionals of this field.
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