La escasez de conocimientos y los prejuicios existentes en la sociedad en torno a las psicopatologías generan actitudes discriminatorias. El fenomeno social “estigma” supone una barrera para el alcance del bienestar de las personas con enfermedad mental. La propuesta del presente Trabajo Fin de Grado surge de la necesidad de transformar el imaginario colectivo en torno a estas patologías. El estudio y análisis de esta lacra social ha impulsado el diseño de un proyecto socioeducativo enfocado, principalmente, a alumnado adolescente de institutos públicos de Educación Secundaria de la provincia de Badajoz, Extremadura. Tras una revisión de la literatura existente, se plantean acciones educativas mediante talleres de sensibilización a fin de aumentar el conocimiento sobre la temática, que contarán con testimonios en primera persona, es decir, con la participación activa de personas que padecen o han padecido un problema de salud mental. Además, mediante el trabajo en red entre la comunidad educativa y la Federación Extremeña de Asociaciones de Personas con Experiencia en Salud Mental y Familiares, se pretende incrementar el compromiso de los centros educativos extremeños de enseñanza secundaria con la promoción del cambio de actitudes y comportamientos discriminatorios hacia personas con patologías mentales, sus familias y profesionales de éste ámbito.