Eres lo que lees: talleres de fomento de la lectura
Fecha:
09/07/2025Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente trabajo Final de Máster plantea el diseño de talleres en centros de Educación Secundaria para el fomento de la lectura entre el alumnado de primero y segundo de la ESO. Se pretende dar soporte a la carga lectiva que tienen los docentes de lengua y literatura ayudándoles a despertar el interés por la lectura en las nuevas generaciones. El objetivo es promover el placer por la lectura desde la curiosidad e inquietudes de los adolescentes evitando así el rechazo que esta les suele generar cuando se sienten obligados. En las siguientes páginas se presenta una línea de acciones para el acompañamiento en la lectura -dentro del horario lectivo- a través de actividades, dinámicas y recursos digitales. Asimismo, se busca trabajar y fortalecer la comprensión lectora, la ortografía y las habilidades comunicativas para conseguir una sociedad crítica que pueda luchar contra la desinformación y los bulos, tan presentes en nuestro día a día.
Descripción:
This master’s thesis proposes the design of workshops in secondary schools to promote reading among students in the first and second years of ESO. The aim is to support the teaching load of language and literature teachers by helping them to awaken an interest in reading in the new generations. The aim is to promote the pleasure of reading based on the curiosity and concerns of adolescents, thus avoiding the rejection that reading tends to generate when they feel obliged to do so. The following pages present a line of actions to accompany reading - within the school timetable - through activities, dynamics and digital resources. It also seeks to work on and strengthen reading comprehension, spelling and communication skills to achieve a critical society that can fight against misinformation and hoaxes, which are so present in our daily lives.
Ficheros en el ítem
