Digital storytelling: la integración de las cuatro destrezas básicas en la enseñanza del inglés

Abstract

Este trabajo aporta una propuesta de intervención educativa basada en el uso del digital storytelling para promover en la misma medida el desarrollo de las cuatro destrezas básicas en la clase de inglés durante la Etapa Primaria. Con este objetivo se ha diseñado un proyecto de DST para una clase de sexto de primaria capaz de poner en práctica una metodología alternativa, globalizadora, integradora e interactiva que, gracias a la inclusión de la tecnología, conecta de manera más directa con las necesidades emergentes de los alumnos del siglo XXI. Para poder aplicar con eficacia este proyecto, se hace una revisión previa de las bases teóricas que sustentan esta metodología así como de los resultados obtenidos en estudios llevados a cabo sobre la cuestión que confirman su capacidad de mejorar las cuatro competencias básicas en el aprendizaje del inglés.