Arte, Memoria y Territorio: Programación Didáctica situada y transversal para Expresión Artística de 4º de ESO, con desarrollo de una Situación de Aprendizaje centrada en la narrativa visual

Abstract

Este Trabajo de Fin de Estudios presenta una Programación Didáctica Anual para la asignatura de Expresión Artística en 4º de ESO, centrada en la narrativa visual y situada en el contexto del municipio de Erandio. La propuesta parte de la integración del Aprendizaje Basado en Proyectos y la Cognición Situada como ejes metodológicos, y se articula a través de seis Situaciones de Aprendizaje (SA) con enfoque transversal, conectando el arte con diversas materias como Geografía e Historia, Biología y Geología, entre otras. La SA principal profundiza en la creación de pares visuales y fotoensayos a partir de los sucesos históricos de 1969 en Erandio y su vinculación con los conflictos medioambientales actuales. Se busca desarrollar en el alumnado competencias artísticas, críticas, digitales y ciudadanas mediante la producción visual, la reflexión contextualizada y el trabajo cooperativo y colaborativo.