Los conceptos de instalación artística y de jardín japonés se reúnen en una propuesta destinada al aprendizaje integral y el fomento de valores medioambientales y de desarrollo sostenible en un aula de 5 años de Educación Infantil. En una sociedad en la que todo va deprisa y en la que el alumnado solo contempla el medio natural a través de una pantalla o una ventana, este proyecto apuesta por ampliar los contextos educativos más allá del aula cerrada, invitando al discente a conocer su entorno inmediato y las posibilidades artísticas que ofrecen los espacios naturales. Mediante una metodología de Aprendizaje Basado en la Creación, los alumnos diseñarán, crearán y montarán una instalación artística elaborando obras con diferentes técnicas y herramientas artísticas ecosostenibles, basadas en los elementos clave que se encuentran dentro de un jardín japonés, acordes con la filosofía naturalista oriental. El fin es crear un espacio de juego propio, durante y tras el montaje, en un ambiente de colaboración y experimentación, pero también abierto a la interacción con el espectador. A lo largo del proyecto, se plantea alcanzar unos objetivos centrados en la transversalidad intrínseca de esta etapa educativa, el autoconocimiento y el aprendizaje a través de la experiencia. El propósito final es que el alumnado conozca el mundo que lo rodea desde una actitud de respeto y empatía por el medio natural, contribuyendo así a la construcción de un futuro más sostenible y responsable para los seres humanos.