Causas de las Conductas Desafiantes en los alumnos de Primaria

Abstract

El presente trabajo constituye un análisis de las causas que subyacen a la conducta desafiante de una muestra de alumnos de Educación Primaria. Para lograr dicho objetivo se han desarrollado cuatro estudios. El primer estudio delimita el concepto de conducta desafiante mediante una revisión bibliográfica exhaustiva. El segundo estudio es una observación no participativa de la conducta desafiante de alumnos de Primaria de un colegio de Barcelona. En el tercer estudio, se entrevista a los alumnos que han mostrado conductas desafiantes durante el desarrollo del segundo estudio para conocer cuáles son los motivos de su modo de actuación. Finalmente, el cuarto estudio analiza la opinión de los profesores sobre la conducta desafiante de sus alumnos. El trabajo realizado aporta un análisis que relaciona la bibliografía existente con los resultados obtenidos en cada uno de los cuatro estudios realizados, y que concluye que existen múltiples causas detrás de las conductas desafiantes. Éstas se pueden resumir en cuatro grandes áreas: las referidas al propio sujeto, las referidas a su contexto familiar, las referidas a su entorno escolar y las referidas a su entorno social.