Interacción familiar y desarrollo en el niño prematuro: una propuesta de intervención desde la Atención Temprana
Fecha:
08/07/2025Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención centrada en el impacto de la interacción familiar en el desarrollo de una niña nacida de forma prematura. En la introducción se expone la relevancia de la prematuridad como factor de riesgo para el desarrollo infantil y se destaca la necesidad de enfoques centrados en la familia que favorezcan la construcción del vínculo afectivo y la parentalidad sensible desde los primeros meses de vida. Los objetivos del trabajo se orientan a analizar las consecuencias de la prematuridad en el desarrollo del niño, el impacto emocional en los progenitores, los factores facilitadores presentes en el entorno familiar y las intervenciones eficaces desde una perspectiva centrada en la familia. La contextualización se sitúa en la provincia de Castellón, dentro del marco de la Atención Temprana, describiendo el funcionamiento de los recursos y la coordinación entre el ámbito hospitalario y los servicios comunitarios. A partir del análisis teórico y contextual, se diseña una propuesta de intervención dirigida a una niña de 14 meses de edad corregida, estructurada en sesiones semanales en entornos naturales, con estrategias basadas en la implicación activa de la familia, el acompañamiento emocional y el uso de rutinas como escenarios de aprendizaje. La metodología combina herramientas cualitativas y estandarizadas para orientar el proceso y evaluar su eficacia. En las conclusiones se destaca la necesidad de una atención integral, flexible y coordinada que contemple tanto al niño como a su familia. Por último, se identifican como principales limitaciones la ausencia de intervención desde el ámbito hospitalario y la derivación tardía en muchos casos, proponiéndose como línea de mejora la implementación de modelos que refuercen el apoyo a las familias desde el nacimiento.
Descripción:
This Final Master’s Project aims to design an intervention proposal focused on the impact of family interaction on the development of a girl born prematurely. The introduction outlines the relevance of prematurity as a risk factor for child development and emphasises the need for family-centred approaches that foster affective bonding and sensitive parenting from the earliest months of life. The objectives of the project are to analyse the consequences of prematurity on the child’s development, the emotional impact on parents, the facilitating factors within the family environment, and evidence-based interventions aligned with a family-centred perspective. The contextualisation is framed within the province of Castellón, under the Early Childhood Intervention system, describing the organisation of resources and the coordination between hospital settings and community-based services. Based on the theoretical and contextual analysis, the proposed intervention targets a 14-month-old girl and is structured around weekly sessions in natural environments, using strategies that promote family involvement, emotional support, and the use of daily routines as learning opportunities. The methodology combines qualitative and standardised tools to guide the process and evaluate its effectiveness. The conclusions highlight the importance of a comprehensive, flexible, and coordinated approach that considers both the child and their family. Finally, the main limitations identified include the absence of intervention during the hospital stage and the often-delayed referral to early care services. As a prospective improvement, the implementation of models that support families from birth is proposed.
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