El bilingüismo infantil en contextos familiares, una revisión sistemática

Abstract

Este Trabajo de Fin de Estudios ofrece una revisión teórica sobre las metodologías y estrategias pedagógicas eficaces para el desarrollo del bilingüismo en el ámbito familiar. Utilizando una revisión bibliográfica a través de la metodología PRISMA, se han seleccionado fuentes primarias relevantes tanto en español como en inglés. Esto permitió analizar los aspectos fundamentales como: tipos de bilingüismo, la neurobiología involucrada, modelos de exposición lingüística y las posibles estrategias discursivas parentales. En los resultados se destaca la importancia de la intervención temprana atendiendo a los periodos sensibles y la calidad del estímulo de las lenguas para el éxito de la crianza bilingüe. Por otro lado, se analizan las ventajas emocionales, sociales e incluso, cognitivas, al igual que las ciertas dificultades a las que se enfrentan las familias como la interferencia del lenguaje o la presión social. La conclusión principal de este trabajo es que no existe un único modelo recomendado para el éxito, sino que depende de otros factores como la constancia, el contexto y el compromiso de las familias.