Humanismo y música en prisiones: pedagogía y didáctica a través de una revisión bibliográfica
Fecha:
2020Palabra clave:
Revista / editorial:
Diálogo filosóficoCitación:
Fontes Alayón, R., & Sestelo Longueira, E. (2020). Humanismo y música en prisiones: pedagogía y didáctica a través de una revisión bibliográfica: Humanism and Music in prisons: Pedagogy and Didactic through a literature review. Diálogo filosófico, 35(105), 381-398.Tipo de Ítem:
article
Resumen:
El objetivo principal de este trabajo es aportar una revisión bibliográfica para abrir nuevos enfoques sobre la música en prisiones. Clasificamos los trabajos seleccionados en tomo a dos grandes categorías: 1) la música en los centros penitenciarios internacionales y 2)en los centros penitenciarios nacionales. Exponemos y analizamos las fortalezas y debilidades de las fuentes más relevantes sobre dicha temática. Los resultados, en tomo a nuestra aportación pedagógica y didáctica, muestran que la cultura en general y la música en particular deben estar presentes en las prisiones, dirigidas hacia la verdadera materia formativa y de transformación para la población reclusa.
Descripción:
The main objective of this paper is to contribute a literature review to open new approaches about music in prisons. We classify the selected works around two broad categories: 1)music in international prisons and 2)in national prisons. We expose and analyze the strengths and weaknesses of the most relevant sources on this subject. The results, based on our pedagogical and didactic contribution,show that culture in general and music in particular must be present in prisons, directed towards the true value formative and transformative for the inmate population.
Ficheros en el ítem
Nombre: Vista de Humanismo y música en prisiones_ pedagogía y didáctica a través de una revisión bibliográfica.pdf
Tamaño: 7.120Mb
Formato: application/pdf
