Propuesta de intervención: Matemáticas en el patio.

Abstract

El presente proyecto es una propuesta de intervención para trabajar las habilidades matemáticas en el segundo ciclo de educación infantil, a través de los juegos tradicionales de patio. Partiendo del juego como metodología básica de trabajo en esta etapa, los juegos tradicionales se entienden como una oportunidad única para trabajar las matemáticas de una forma activa. La propuesta repercutirá también en la motricidad y socialización de los alumnos, además de contribuir a dar a conocer de nuevo juegos del imaginario popular que han servido de entretenimiento a generaciones enteras y que actualmente corren el riesgo de caer en el olvido. Para ello, se han adaptado diferentes juegos tradicionales de patio, haciendo variaciones en sus objetivos y reglas, para que su fin sea el aprendizaje matemático de cada uno de los aspectos trabajados en la educación infantil. Además, se ha desarrollado una metodología de trabajo para que el lector entienda la manera de llevarlos a cabo con objetivos educativos.