Programación didáctica para el trabajo del duelo en un aula de educación infantil a través de la literatura

Abstract

Este trabajo de Fin de Grado (TFG) se centra en el duelo infantil y en cómo los niños de 4 a 5 años comprenden el concepto de la muerte, una temática aún tabú en la sociedad actual y poco abordada en el ámbito educativo. El marco teórico analiza el desarrollo cognitivo, social y emocional del alumnado de Educación Infantil, la importancia del apego en la infancia, la comprensión de la muerte durante esta etapa y las actuaciones que se llevan a cabo en los centros educativos para tratar el duelo en el aula. Se propone una programación didáctica compuesta por diez actividades apoyadas en cuentos infantiles, empleando la literatura como instrumento pedagógico para trabajar el duelo y favorecer, de manera transversal, los ejes del currículo de Educación Infantil. La propuesta pretende ofrecer al profesorado recursos para acompañar los procesos emocionales del alumnado. El apartado de contexto describe el entorno en el que se aplicará, haciendo referencia a la normativa educativa nacional y autonómica vigente en España y Cataluña. Como conclusión, se destaca el valor de la literatura infantil como recurso clave para favorecer la educación emocional y normalizar la muerte en el ámbito escolar, respetando las necesidades evolutivas de cada niño.