El liderazgo pedagógico para la mejora del rendimiento de los estudiantes y la calidad en la educación superior
Fecha:
2023Palabra clave:
Revista / editorial:
Universidad de OviedoCitación:
Palomino Fernández, J.M., Cáceres Reche, M.P., Aznar Díaz, I., y Ramos Navas-Parejo, M. (2023). El liderazgo pedagógico para la mejora del rendimiento de los estudiantes y la calidad en la educación superior. En Organización y Gestión de Instituciones Educativas en Momentos de Cambio: Avances y Desafíos. (pp. 83–87). Universidad de Oviedo. https://publicaciones.uniovi.es/catalogo/publicaciones/-/asset_publisher/pW5r/content/organizacion-y-gestion-de-instituciones-educativas-en-momentos-de-cambio:-avances-y-desafios;jsessionid=98663074E425684A6550471454CFAE09?redirect=%2Fcatalogo%2Fpublicaciones%3B_101_INSTANCE_pW5r_c1nntag%3Dpublicacion%2C%26p_r_p_564233524_tag%3D%26_101_INSTANCE_pW5r_delta%3D12%26_101_INSTANCE_pW5r_keywords%3D%26_101_INSTANCE_pW5r_advancedSearch%3Dfalse%26_101_INSTANCE_pW5r_andOperator%3Dtrue%26cur%3D83Tipo de Ítem:
bookPart
Resumen:
El liderazgo pedagógico, es aquel que está orientado a la mejora del rendimiento y desempeño de los estudiantes y se presenta como una respuesta capaz de promover y mejorar tanto el rendimiento de los estudiantes de Educación Superior como la calidad de las instituciones. Con este trabajo, se pretende analizarla incidencia del liderazgo pedagógico tanto en los resultados académicos de los estudiantes de Educación Superior como en la calidad de la institución a la que pertenecen. Para ello, se llevó a cabo un estudio descriptivo y de corte cuantitativo mediante un estudio transversal con la implementación de instrumentos de evaluación para evaluar el liderazgo educativo de los directivos de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja, relacionándolo con los principales indicadores de rendimiento académico y de calidad de las titulaciones. Como principales aportaciones se confirma existencia de una relación directa entre el liderazgo pedagógico y el desempeño o rendimiento de los estudiantes, así como con la calidad de las titulaciones de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de la Rioja que participaron en el estudio.
Descripción:
Pedagogical leadership is oriented to the improvement of students’ performance and performance and is presented as a response capable of promoting and improving both the performance of higher education students and the quality of institutions. The purpose of this work is to analyze the incidence of pedagogical leadership both in the academic results of higher education students and in the quality of the institution to which they belong. For this purpose, a descriptive and quantitative study was carried out through a cross-sectional study with the implementation of evaluation instruments to evaluate the educational leadership of the managers of the Faculty of Education of the International University of La Rioja, relating it to the main indicators of academic performance and quality of the degrees. The main contributions confirmed the existence of a direct relationship between pedagogical leadership and student performance or achievement, as well as with the quality of the degrees of the Faculty of Education of the International University of La Rioja that participated in the study.
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