Este trabajo propone una propuesta metodológica para la enseñanza de guitarra popular a adultos jóvenes a través de un entorno virtual con clases en línea usando Moodle. El propósito es demostrar que el aprendizaje y adquisición de habilidades musicales son posibles a través de la virtualidad empleando una convergencia y adaptabilidad entre las teorías del aprendizaje tradicionales y modernas. También, se emplean las propuestas de los métodos de enseñanza musical de Dalcroze, Orff y Schafer para entornos virtuales y al mismo tiempo, se destacan las habilidades sociales que se desarrollan con el proceso de aprendizaje musical en línea como la disciplina, la autorregulación y la gestión de las emociones. Por último, se proponen una serie de lecciones en forma de micro clase como estrategia de aprendizaje activo y significativo. Este trabajo concluye que los objetivos son alcanzables bajo el cumplimiento de componentes técnicos, emocionales y metodológicos musicales al momento de realizar las lecciones virtuales de forma sincrónica y asincrónica.