El presente Trabajo de Fin de Grado propone una programación didáctica de aula orientada a promover la convivencia, el respeto y la inclusión en un grupo de 6º de Educación Primaria. El hilo conductor que guía la propuesta es la pedagogía sistémica con sus vertientes y posibilidades educativas. El objetivo principal de esta es despertar en el alumnado una mirada comprensiva sobre sí mismos y sobre los demás, en concreto sobre los compañeros y compañeras del sistema clase. También les permitirá reconocer los vínculos, los roles y el sentido de pertenencia que configuran los sistemas humanos a través de una metodología activa, participativa y reflexiva. Se proponen actividades como constelaciones estructurales, estudios de casos, debates y ejercicios de autoconocimiento. La propuesta se implementa en el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos y está adaptada a las necesidades reales del aula. Los resultados esperados incluyen una mayor conciencia emocional, una mejor gestión de los conflictos y una reducción de estos.