Guía didáctica para el aprendizaje del bajo eléctrico, basada en géneros tradicionales ecuatorianos, para adolescentes entre doce y catorce años de edad, de Educación General Básica Superior
Fecha:
17/07/2024Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente trabajo constituye una guía didáctica para el aprendizaje del bajo eléctrico basado en géneros tradicionales ecuatorianos. Para la elaboración del mismo se realizó una exhaustiva investigación sobre cuatro géneros tradicionales de este país, en alusión a su división territorial en igual número de regiones. Los géneros escogidos fueron: Sanjuanito, Marimba, representada por el Andarele, géneros musicales shuar, del cual se escogió el Námpet, y el Pasacalle. Se analizaron sus principales aspectos rítmico-melódicos, así como suhistoria e importancia en el desarrollo musical y cultural del Ecuador, además se seleccionó un repertorio representativo de cada uno de ellos para ser ejecutado en el instrumento. La indagación sobre las principales metodologías utilizadas para la enseñanza musical, en especial aquellas orientadas al rango de edades correspondientes entre los doce y catorce años, sus características psicológicas y la legislación educativa vigente, fueron aspectos imprescindibles para la realización de este trabajo. Finalmente se construyeron tres unidades didácticas las cuales pretenden abordar los principales aspectos del bajo eléctrico, direccionados a la ejecución y aprendizaje de los géneros antes mencionados y en constante relación con la pedagogía musical.
Descripción:
The present work constitutes a didactic guide for the learning of the electric bass based on traditional Ecuadorian genres. For the elaboration of the same one an exhaustive investigation was made on four traditional genres of this country, in allusion to its territorial division in equal number of regions. The chosen genres were: Sanjuanito, Marimba, represented by the Andarele, Shuar musical genres, from which the Námpet, and the Pasacalle were chosen. Their main rhythmic and melodic aspects were analyzed, as well as their history and importance in the musical and cultural development of Ecuador, and a representative repertoire of each of them was selected to be played on the instrument. The research on the main methodologies used for music teaching, especially those oriented to the age range between twelve and fourteen years old, their psychological characteristics and the current educational legislation, were essential aspects for the realization of this work. Finally, three didactic units were built, which intend to approach the main aspects of the electric bass, directed to the execution and learning of the above-mentioned genres and in constant relation with the musical pedagogy.
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