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    Diversidad cultural en la escuela: estado de la cuestión

    Autor: 
    Johnson, James
    Fecha: 
    2013
    Palabra clave: 
    diversidad; pluralidad cultural; competencia intercultural; escuela inclusiva; educación primaria; Grado en Maestro en Educación Primaria
    Tipo de Ítem: 
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    URI: 
    http://reunir.unir.net/handle/123456789/1829
    Resumen:
    La escalada de la inmigración en los últimos años ha creado una nueva heterogeneidad cultural y nuevos retos en la sociedad, especialmente en el sistema educativo, aunque esta realidad no es nueva. Partiendo del ideario de la Unión Europea, y bajo el lema “Unidad en la Diversidad”, en este trabajo se defiende el valor positivo de la pluralidad cultural, y se pretende dar una visión general del fenómeno de la inmigración en España y el resto de Europa, de los problemas que han surgido debido a esta nueva inmigración, así como abordar algunas soluciones propuestas en el pasado y algunas nuevas. También se analiza cómo se enfrenta en la actualidad el tema de la diversidad en la escuela, y la importancia que tiene en el desarrollo de la competencia intercultural desde edades tempranas, y cómo es o debe ser una escuela inclusiva.
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    Nombre: 2013_05_30_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 833.0Kb
    Formato: application/pdf
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