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    La didáctica del flamenco de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria: el rol del docente de música transmitiendo la cultura andaluza

    Autor: 
    Trujillo Vargas, José Jesús
    ;
    Rodríguez Pérez, José Luis
    Fecha: 
    2025
    Palabra clave: 
    flamenco; didáctica; educación infantil; educación primaria y secundaria; docente
    Revista / editorial: 
    Dykinson
    Citación: 
    Pérez, J. L. R., & Vargas, J. J. T. (2025). La didáctica del flamenco en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria: el rol del docente de música transmitiendo la cultura andaluza. En Desafíos y potencialidades de la inteligencia artificial: nuevos paradigmas para la calidad educativa (pp. 639-657). Dykinson.
    Tipo de Ítem: 
    bookPart
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/18259
    Dirección web: 
    https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10265232
    Open Access
    Resumen:
    En un mundo que se transforma rápidamente por el impacto de la tecnología, la educación no puede quedar atrás. La Inteligencia Artificial (IA), con su enorme capacidad para procesar datos y generar respuestas adaptativas, está redefiniendo los paradigmas de calidad educativa y planteando una serie de desafíos y oportunidades sin precedentes. Este libro, "Desafíos y Potenciales de la Inteligencia Artificial: Nuevos Paradigmas para la Calidad Educativa", pretende ser una guía para todos aquellos que desean explorar cómo la IA y las metodologías digitales emergentes pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, fomentar competencias del futuro, y enriquecer la cultura educativa.
    Descripción: 
    Es un capítulo del libro: Díaz Noguera, M.D., Hervás Gómez, C., Morales Pérez, G., Domínguez González, M.A., Reina Parrado, M. (2025). Desafíos y potencialidades de la inteligencia artificial: nuevos paradigmas para la calidad educativa. Dykinson
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    Nombre: ebooks_978-84-1070-697-2_v2.pdf
    Tamaño: 8.107Mb
    Formato: application/pdf
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