Efecto moderador de la inteligencia emocional en la relación entre las horas de entrenamiento musical y la resolución de problemas matemáticos en niños de 8-12 años
Fecha:
2023Palabra clave:
Revista / editorial:
OctaedroCitación:
Martín Requejo, K., González Andrade, A., Álvarez Bardón, A., y Santiago Ramajo, S. (2023). Efecto moderador de la inteligencia emocional en la relación entre las horas de entrenamiento musical y la resolución de problemas matemáticos en niños de 8-12 años. In I Congreso Internacional de Neuropedagogía: De la neuroeducación a la neurodidáctica: Metodologías docentes inclusivas y tecnologías emergentes (libro de comunicaciones) (pp. 25-33). Octaedro.Tipo de Ítem:
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Resumen:
Efecto moderador de la inteligencia emocional en la relación entre las horas de entrenamiento musical y la resolución de problemas matemáticos en niños de 8-12 años
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