Estudio sobre la importancia del grado de implicación de los padres en la educación de sus hijos. Propuesta de intervención para orientar a las familias a saber aumentar en sus hijos de 1º de la ESO el interés por las Ciencias de la Naturaleza.

Abstract

En este Trabajo Fin de Máster se ha realizado una investigación acerca de la implicación de los padres en la educación de sus hijos, haciendo una búsqueda de información bibliográfica sobre la importancia de su implicación, un trabajo de campo y una propuesta práctica sobre cómo orientarles para ayudarles a despertar en sus hijos el interés por la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º de la ESO. Se ha estudiado en profundidad el caso concreto del barrio de Mirasierra, situado en la Comunidad de Madrid, a partir de los Colegios de Fomento: Montealto y El Prado, y el colegio concertado: Santa María la Blanca. Para el trabajo de campo se ha utilizado el método del cuestionario, tanto a padres con hijos en 2º de la ESO, como a alumnos de 2º de la ESO, para poder valorar con perspectiva, por un lado la implicación de los padres, y por otro, la ayuda que recibieron los alumnos en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza durante el curso de 1º de la ESO. Los padres encuestados, en su mayor parte, mostraron estar interesados en la educación de sus hijos, e interesados en despertar en ellos el interés por las ciencias. Por su parte, la mayoría de los alumnos encuestados reflejaron acudir a sus padres ante las dudas que les surgían, siendo válidas y motivadoras las respuestas que recibían. Por último, aquellos alumnos que recibían ayuda por parte de profesores de apoyo, valoraron esta experiencia como positiva para mejorar su aprendizaje, pero poco motivadora, sin despertar en ellos el interés por la asignatura.