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El uso de Chat GPT en el aula de lengua: de la reflexión al caso práctico

Autor: 
Torres Álvarez, José
Fecha: 
2024
Palabra clave: 
Revista / editorial: 
Peter Lang
Citación: 
Torres, J. (2024). El uso de Chat GPT en el aula de lengua: de la reflexión al caso práctico. En A. Barrientos Báez, D. Caldevilla Domínguez y J. Sierra Sánchez (eds.) Inteligencia Artificial ¿amiga o enemiga? (pp. 387-397). Peter Lang
Tipo de Ítem: 
bookPart
URI: 
https://reunir.unir.net/handle/123456789/17925
DOI: 
10.3726/b22553
Dirección web: 
https://www.peterlang.com/document/1565237#
Resumen:
En este capítulo se reproduce la experiencia práctica que se llevó a cabo en un instituto barcelonés donde se utilizó Chat GPT para preparar a los estudiantes en la superación de las pruebas de acceso a la universidad. Se utilizó esta herramienta como soporte de reflexión crítica para la identificación del complemento predicativo.
Descripción: 
Es un capítulo del libro: Barrientos Báez, A., Caldevilla Domínguez, D., Sierra Sánchez, J. (2024). Inteligencia Artificial ¿amiga o enemiga?. Berlin, Germany: Peter Lang Verlag
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