Las TIC como recurso didáctico para las clases de Ciencias de la Naturaleza en 1º ESO en los centros de educación secundaria de la provincia de Vizcaya.

Abstract

El rápido desarrollo y divulgación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las últimas décadas, han hecho que las exigencias de la sociedad hayan cambiado. Por ello, es preciso formar a los alumnos en estas tecnologías, para que puedan incorporarse con éxito a la vida adulta. Diversos organismos públicos se han hecho eco de esta necesidad y han implantado proyectos para incorporar las TIC a la educación; en concreto, en nuestro país se ha desarrollado el llamado proyecto escuela 2.0. Por tanto, el propósito general de éste estudio es investigar el grado de implantación de las TIC en las clases de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO. Para ello, se ha tomado una muestra de 103 alumnos y 20 profesores de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO de la provincia de Vizcaya. Los resultados del estudio nos dan a conocer que la mayoría de los alumnos, disponen de grandes conocimientos del manejo de diferentes TIC a pesar de que su utilización esté más relacionada con el ocio que con el ámbito académico. En lo que a los docentes se refiere, la mayoría cuentan con diversos recursos TIC en el aula ordinaria y realiza actividades relacionadas con el uso de las TIC al menos en varias sesiones por semana. A pesar de ello, lejos están de ser capaces de utilizar las metodologías más innovadoras, que algunos recursos TIC como las wikis nos ofrecen; por ello, en este trabajo hemos decidido realizar una propuesta práctica basada en el uso de una wiki como eje vertebrador de las clases de Ciencias de la Naturaleza.