Propuesta de participación de familias en el diseño del Proyecto Educativo de Centro.

Abstract

Este estudio trata de analizar la relación entre dos sistemas educativos importantes en el desarrollo de las/os niñas/os: la familia y la escuela. Se propone analizar el caso de un centro concreto de Educación Infantil y se llevó a cabo una propuesta de intervención en el mismo, a través del diseño del Proyecto Educativo de Centro mediante la participación activa, democrática e igualitaria de las familias y el centro educativo. El estudio se realiza gracias a la creación de un cuestionario donde se ha tomado como muestra 130 familias del centro. Este cuestionario ha supuesto el primer paso, el punto de partida desde el cuál se han analizado las necesidades y fortalezas del centro, para posteriormente trabajar y desarrollarlas en la propuesta de intervención. Los resultados obtenidos, por un lado, ayudaron a entender de manera objetiva cómo se construían las relaciones entre el centro y las familias y por otro lado, de qué modo se guiaban y trabajaban la comunicación y la participación de las familias en la vida escolar, aportando datos para la propuesta de intervención.