Musicoterapia y trastorno mental grave: propuesta de intervención en CRPS Arga
Autor:
Zabalza Chivite, Itxasne
Fecha:
07/2024Palabra clave:
Revista / editorial:
MISOSTENIDOCitación:
Zabalza-Chivite, I. (2024). Musicoterapia y trastorno mental grave: propuesta de intervención en CRPS Arga [Music Therapy and severe mental disorder: an intervention proposal in CRPS Arga]. Misostenido, 4(7), 63-73. https://doi.org/10.59028/misostenido.2024.17Tipo de Ítem:
articleResumen:
La musicoterapia afecta favorablemente a las personas que padecen trastorno mental, aportando beneficios en áreas como la autoestima, autorrealización e imagen propia, que son aspectos fundamentales para mejorar las habilidades sociales y relaciones interpersonales y que facilitarán el proceso de integración social. Es importante el trabajo con esta población, y más aún, es llevarlo a cabo dentro de un contexto comunitario. Tras una revisión bibliográfica y mejora en el conocimiento de las características de esta población, se propone una intervención en el Centro de Rehabilitación Psicosocial Arga (CRPS Arga) del barrio de San Juan/Donibane (Pamplona). Se plantea como objetivo prioritario la integración de estas personas en la vida comunitaria del barrio, realizando actividades que van desde el trabajo más interno, con los usuarios y usuarias en el propio centro, hasta el trabajo externo, con un grupo musical formado por vecinos y vecinas, para llegar finalmente a formar parte activa de los eventos festivos y de la vida social del barrio. Para la evaluación se han escogido la hoja de registro y el cuestionario en forma de escala tipo Likert. Se puede afirmar que el desarrollo del proyecto contiene todos los elementos necesarios que permitirán la ejecución de la intervención planteada.
Descripción:
Music therapy has a favourable effect on people suffering from mental disorders, providing benefits in areas such as self-esteem, self-realization and self-image, which are fundamental aspects of improving social skills and interpersonal relationships and will facilitate the process of social integration. It is important to work with this population and even more important to carry it out within a community context. After a bibliographic review and improved knowledge of the characteristics of this population, an intervention is proposed in the Arga Psychosocial Rehabilitation Center (CRPS Arga) in the San Juan/ Donibane neighbourhood (Pamplona). The main objective is the integration of these people into the community life of the neighbourhood, carrying out activities ranging from the most internal work, with the users in the centre itself, to external work, with a musical group formed by neighbours, to finally become an active part of the festive events and the social life of the neighbourhood. The evaluation was carried out using a record sheet and a Likert-type scale questionnaire. It can be affirmed that the development of the project contains all the necessary elements that will allow the execution of the proposed intervention.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
82 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
117 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
La comunicación y el lenguaje en los alumnos con TGD
Zabalza-Latienda, Myriam (21/02/2014)La propuesta de intervención que se expone en las posteriores páginas se centra en el desarrollo de las capacidades comunicativas y de lenguaje a nivel de expresión y comprensión oral en alumnos con TGD dentro de una Unidad ... -
Formación docente del profesorado universitario. El difícil tránsito a los enfoques institucionales
Zabalza Beraza, Miguel A.; Cid Sabucedo, Alfonso; Trillo Alonso, Felipe (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)La institución universitaria constituye un ecosistema de formación con características propias, algunas de ellas sometidas a profundos procesos de cambios en la actualidad. En ese contexto, contar con un profesorado ... -
Evaluación orientada al perfeccionamiento
Zabalza Beraza, Miguel A. (Revista Española de Pedagogía, 05/1990)La escuela está etiquetada como «el mundo de la evaluación». Pero solo con respecto a los estudiantes. Los otros aspectos de la escolarización como el desarrollo curricular, los recursos educativos, el trabajo docente, ...