Patrimonio somos todos. Educación y participación social para entender, sentir y preservar el patrimonio

Abstract

El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología docente que concede un protagonismo a los estudiantes en su aprendizaje y los sitúa en comunicación y relación con su entorno, tanto del centro educativo como social. En relación con la educación histórica y patrimonial, el ApS permite vincular todos los patrimonios que circundan a los centros escolares con los contenidos curriculares, así como trabajar con instituciones oficiales y sociales para tejer un conocimiento patrimonial que englobe a todos y permita su conservación y valoración. Un aprendizaje y una relación social para valorar nuestro pasado y tradiciones creando unos vínculos emocionales y vitales más allá de una valoración patrimonial asociada al turismo o el beneficio económico que olvida, y esconde, gran parte de la riqueza patrimonial. Una realidad que será analizada en la primera parte del trabajo y que está ocasionando una valoración patrimonial que cae en errores identitarios propios de siglos pasados, motivo por el que el ApS se propone como recurso para vincular nuestro patrimonio con la sociedad y hacer sentir que patrimonio somos todos, al tiempo que sentar unas bases que permitan conocer, valorar y entender el patrimonio de otras sociedades y culturas.