• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Educar en la responsabilidad desde la infancia: el Método de las Consecuencias Naturales y Lógicas en el marco de una educación personalizada

    Autor: 
    Morado-Miragaya, Alba
    Fecha: 
    19/07/2023
    Palabra clave: 
    método de las consecuencias naturales y lógicas; educación personalizada; autonomía; responsabilidad; educación infantil; method of natural and logical consequences; personalized education; autonomy; responsibility; early childhood education; Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/16247
    Open Access
    Resumen:
    El presente Trabajo ofrece el diseño de una propuesta de intervención para un grupo de 4º de educación infantil. Se pretende educar en la responsabilidad utilizando el Método de las Consecuencias Naturales y Lógicas (MCNL) en el marco de la educación personalizada, guiando y ayudando al alumnado a responsabilizarse de sus actos en orden a la consecución de la finalidad última de toda vida humana, que es la felicidad. Para ello, en el marco teórico se ha analizado el concepto de MCNL y el de educación personalizada, aludiéndose de forma breve a otras nociones relacionadas con el MCNL. En la Segunda Parte del Trabajo se ha expuesto la Propuesta de Intervención, “Las normas de la policía”, que cuenta con diez sesiones y con una evaluación mixta
    Descripción: 
    This Work offers the design of an intervention proposal for a 4th year Infant Education group. The aim is to educate in responsibility using the Method of Natural and Logical Consequences (MNLC) within the framework of personalized education, guiding and helping pupils to take responsibility for their actions to achieve the goal of all human life, which is happiness. To this end, the theoretical framework has analysed the concept of MNLC and that of personalised education, with minimal reference to other related notions and similar intervention proposals. In the second part of the Work, the intervention proposal “The rules of the police”, which has ten sessions and a mixed evaluation, has been presented.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 19072023_190401tfm_deposito_alba_morado_miragaya.pdf
    Tamaño: 2.951Mb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    2023
    2024
    2025
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    552
    105
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    319
    53

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Propuesta de actividades para trabajar la amistad a partir de cuentos en Educación Infantil 

      Masjuan-Junqueras, Alba (13/07/2015)
      El trabajo pretende reflejar la importancia de educar a los alumnos en el valor de la amistad. Las amistades infantiles influyen en el desarrollo integral de los niños y niñas. Mediante los cuentos, herramienta fundamental ...
    • Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de 4° grado de Educación Primaria 

      Medina-Flórez, Alba Lucia (04/2016)
      En la sociedad actual, se plantea la importancia de tener en cuenta las necesidades educativas de todos los estudiantes, lo que ha incrementado el interés y la necesidad de investigar sobre temáticas como la neuropsicología. ...
    • La WebQuest como recurso para mejorar la motivación y la competencia comunicativa en la lengua inglesa de los niños de 5 años 

      Alba-Martín, Susana (23/06/2017)
      En este trabajo se propone emplear la herramienta WebQuest para mejorar la motivación y competencia comunicativa en lengua inglesa de los alumnos de 5 años. La webquest es una actividad de investigación en la cual los ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja