El mundo está cambiando a pasos agigantados. El desarrollo de la tecnología es exponencial (Belbase et al. 2021), alcanzando hitos y creando especialidades completamente nuevas, razón por la cual la adaptabilidad del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades se vuelven cualidades esenciales para los profesionales del futuro. En este Trabajo Final de Máster se va a diseñar una propuesta basada en el aprendizaje basado en proyectos que ayude a los alumnos a desarrollar dichas cualidades. Así, se plantea un proyecto STEAM interdisciplinar para alumnos de 3º de Secundaria centrado en el aula de matemáticas, consistente en la construcción y uso de una cámara estenopeica para trabajar conceptos y habilidades relacionados con el bloque Geometría y Medida. Si bien la propuesta se centra en el ámbito matemático, se espera que el trabajo coordinado con el resto de materias STEAM, un tema relacionado con la vida cotidiana y una metodología centrada en la resolución de problemas ayuden a los estudiantes a percibir el conocimiento como un conjunto en constante relación, tanto entre sí como con el mundo. Dotando al conocimiento de finalidad,