Metodología personalista para la reflexión sobre el final de la vida en Filosofía de 1º de Bachillerato.

Abstract

El presente trabajo final de máster, presenta una propuesta de intervención que aplica la metodología personalista a la enseñanza de la bioética, concretamente para tratar el tema del final de la vida con en el alumnado de 1º de Bachillerato. En primer lugar, se lleva a cabo un análisis teórico del personalismo: desde su enfoque filosófico hasta su enfoque educativo, analizando su aplicación práctica en situaciones éticas y bioéticas. En segundo lugar, se propone una metodología que incluye el análisis de casos bioéticos reales y la implementación de actividades centradas en el debate, en la participación activa y en el fomento de la reflexión personal y ética del estudiante. El resultado es una propuesta de intervención educativa innovadora, que fusiona la metodología personalista con la bioética en el contexto del final de la vida y que destaca por su enfoque práctico y por ofrecer nuevas perspectivas para abordar cuestiones complejas en educación.