La incorporación de la neurociencia al campo de la educación ha experimentado, en la última década, un crecimiento debido a la optimización del proceso educativo. Mediante el empleo de herramientas bibliométricas, se puede investigar el progreso conceptual y práctico de Neurodidáctica. El objetivo del estudio es realizar un mapa de ciencia de Neurodidáctica para analizar la evolución de dicha categoría a lo largo los años. Para ello, se emplea el software Vos Viewer que permite obtener un mapa científico basado en el análisis de co-palabras obtenidas de las producciones científicas de las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus. Una muestra de 30 publicaciones entre 1980-2019 se han estudiado. Los resultados indican el predominio de Proceedings Paper sobre artículos y capítulos de libro, el idioma anglosajón mayoritario en los escritos y, las áreas de temáticas en las que se centra la categoría Neurodidáctica: educación, neurociencia, aprendizaje, enseñanza, juego y estudiante.