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Evolución de la categoría Neurodidáctica: mapeo científico (1980-2019)

Autor: 
de-la-Peña, Cristina
Fecha: 
2019
Palabra clave: 
Revista / editorial: 
IX Conferencia Científica Internacional
Citación: 
de-la-Peña, C. Evolución de la categoría Neurodidáctica: mapeo científico (1980-2019) Evolution of Neurodidactic category: sicence mapping (1980-2019).
Tipo de Ítem: 
bookPart
URI: 
https://reunir.unir.net/handle/123456789/16131
Dirección web: 
https://www.researchgate.net/profile/Cristina-De-La-Pena-2/publication/334771253_Evolucion_de_la_categoria_Neurodidactica_mapeo_cientifico_1980-2019_Evolution_of_Neurodidactic_category_sicence_mapping_1980-2019/links/5d406d0692851cd0469484db/Evolucion-de-la-categoria-Neurodidactica-mapeo-cientifico-1980-2019-Evolution-of-Neurodidactic-category-sicence-mapping-1980-2019.pdf
Resumen:
La incorporación de la neurociencia al campo de la educación ha experimentado, en la última década, un crecimiento debido a la optimización del proceso educativo. Mediante el empleo de herramientas bibliométricas, se puede investigar el progreso conceptual y práctico de Neurodidáctica. El objetivo del estudio es realizar un mapa de ciencia de Neurodidáctica para analizar la evolución de dicha categoría a lo largo los años. Para ello, se emplea el software Vos Viewer que permite obtener un mapa científico basado en el análisis de co-palabras obtenidas de las producciones científicas de las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus. Una muestra de 30 publicaciones entre 1980-2019 se han estudiado. Los resultados indican el predominio de Proceedings Paper sobre artículos y capítulos de libro, el idioma anglosajón mayoritario en los escritos y, las áreas de temáticas en las que se centra la categoría Neurodidáctica: educación, neurociencia, aprendizaje, enseñanza, juego y estudiante.
Descripción: 
The incorporation of neuroscience into the field of education has experienced, in the last decade, growth due to the optimization of the educational process. Through the use of bibliometric tools, you can investigate the conceptual and practical progress of Neurodidactics. The objective of the study is to make a science map of Neurodidactics to analyze the evolution of this category over the years. For this, Vos Viewer software is used to obtain a scientific map based on the analysis of co-words obtained from the scientific productions of the Web of Science (WoS) and Scopus databases. A sample of 30 publications between 1980-2019 has been studied.The results indicate the predominance of Proceedings Paper on articles and book chapters, the majority Anglo-Saxon language in the writings and, the areas of themes on which the Neurodidactic category is centered: education, neuroscience, learning, teaching, game and student.
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