En este capítulo se muestra la importancia que tiene en los futuros abogados, aún estudiantes del grado en Derecho, la planificación y la reflexión lingüística de todas aquellas actuaciones judiciales encaminadas a salvaguardar los intereses de cualquier acusado. Para ello, se ofrece una aproximación pedagógica a algunas de las estrategias lingüístico-discursivas que pueden esgrimirse en un caso de un delito de robo con fuerza en grado de tentativa con la voluntad de mitigar el daño a la imagen pública del defendido y de desvirtuar las pruebas presentadas por el Ministerio Fiscal a través del análisis comparado de la narración de los hechos que se ofrece en el atestado policial, en el propio escrito de acusación del fiscal y en la declaración que el acusado realiza en el Juzgado de Instrucción correspondiente.