La empatía en el aula, o cómo enseñar a mirar al otro

Abstract

El presente capítulo reflexiona sobre el papel de la empatía en las relaciones entre estudiantes en el aula de Primaria y Secundaria. Desde la certeza de que esta no es una capacidad fija o predeterminada en la persona, sino que admite ser educada, se señalan algunas estrategias que el profesorado puede adoptar para desarrollarla. La empatía es uno de los tres pilares de la inteligencia emocional, constituye una de las habilidades más importantes para comprender los sentimientos de otras personas. Por ello, junto con la honestidad, es fundamental para el desarrollo de relaciones interpersonales humanizadoras y duraderas. La amistad es una de estas, que adquiere una importancia crucial en la niñez y, sobre todo, en la adolescencia. Las relaciones de amistad no solo requieren la empatía para poder forjarse, sino que resultan fortalecidas cuando también se fomenta aquella capacidad. Además, el cultivo de la empatía en el aula contribuye a la resolución de conflictos y previene el acoso escolar. Desde este marco, aportamos dos estrategias que se han demostrado efectivas para perfeccionarla: la escucha activa y el uso de narraciones en el aula.