Hacia una educación empresarial transformadora: Integración de aprendizaje cooperativo y co-docencia
Fecha:
09/10/2023Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente proyecto tiene como objetivo primordial mejorar la calidad de la enseñanzaaprendizaje en los talleres de arquitectura del área de Tecnología de Siigo SAS, a través de la
implementación de estrategias educativas innovadoras, para lo cual se propone la inclusión
del aprendizaje cooperativo y la co-docencia como enfoques integrales para potenciar la
experiencia de aprendizaje de los colaboradores y, como resultado, elevar los niveles de
productividad en el área mencionada.
Por su parte, el aprendizaje cooperativo, al promover la colaboración activa entre los
colaboradores y la construcción de su propio conocimiento, pretende favorecer una
comprensión más efectiva de los temas tratados en los talleres de arquitectura y la codocencia como estrategia complementaria, impulsa en los facilitadores un trabajo
colaborativo para facilitar la enseñanza, brindar una perspectiva más amplia y en
consecuencia fortalecer el desempeño de los participantes.
En conclusión, se pretende mejorar la experiencia de aprendizaje de los colaboradores,
proporcionándoles herramientas y metodologías efectivas en las sesiones de arquitectura que
contribuya a elevar los niveles de productividad en el área de Tecnología de Siigo SAS. Además,
se espera que los resultados y las lecciones aprendidas sean transferibles y compartidos con
otros programas del área de Tecnología y otras organizaciones interesadas en mejorar la
calidad educativa y el rendimiento en el ámbito empresarial.
Descripción:
The main objective of this project, is to improve the quality of teaching and learning in the
architecture workshops, of the Technology department at Siigo SAS. This will be achieved,
through the implementation of innovative educational strategies, which propose the
incorporation of cooperative learning and co-teaching as comprehensive approaches to
enhance the learning experience of employees, consequently increasing the productivity in
the Technology department.
Glorizeth Ardila
Hacia una educación empresarial transformadora: Integración de aprendizaje cooperativo y co-docencia
7
Cooperative learning, by fostering active collaboration among employees, aims to promote a
more effective understanding of the topics addressed in the architecture workshops.
Additionally, co-teaching as a complementary strategy, encourages facilitators to work
collaboratively in order to facilitate teaching, provide a broader perspective, and strengthen
the participant’s performance.
In conclusion, the goal is to enhance the learning experience of employees by providing them
with effective tools and methodologies in the architecture sessions, thereby elevating
productivity levels in the Technology department of Siigo SAS.
Furthermore, it is expected thatthe results and lessonslearned will be transferable and shared
with other programs in the Technology department, other organizations interested in
improving educational quality and performance in the corporate training.
Ficheros en el ítem
